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Permettre l'accès à l'éducation aux enfants du village de Kondel dans la Commune Rurale de Sannou, Préfecture de Labé

La République de Guinée, située en Afrique de l’Ouest, est traversée par des instabilités politico-socio-économiques depuis des décennies. A cela, s’ajoute ces derniers temps, la crise sanitaire d’Ebola de 2014-2015 et tout récemment de la crise de la pandémie du coronavirus, covid-19. Bien que des efforts soient fournis ces dernières années, plus de la moitié de la population Guinéenne vit en dessous du seuil de pauvreté (55,2% selon le PNUD) et près de la moitié de la population est analphabète (45% selon le PNUD). Ces indicateurs sont plus élevés dans les zones rurales où les infrastructures de base sont quasi-inexistantes. Le système scolaire reste largement inférieur aux besoins et attentes pour répondre à l’objectif 4 des Objectifs pour le Développement durable (ODD). La durée moyenne de scolarisation est de 1,6 année (chiffres PNUD), et le pays fait face au problème majeur de l’abandon scolaire. Chaque année, des dizaines de milliers d’enfants quittent l’école sans y avoir acquis les compétences de base, avant la fin du cycle primaire, largement à cause des mauvaises conditions d’enseignement. Par ailleurs, et toujours selon le PNUD, le taux d’alphabétisation des adultes (15 ans ou plus) est de 14,1% pour les femmes, contre 45,7% pour les hommes. Dans ce contexte les zones rurales sont particulièrement défavorisées, souvent par le manque de salles de classe, et parfois d’école. C’est le cas de la localité de Kondel. L’éducation est un droit fondamental de la personne humaine, inscrit dans la Déclaration Universelle des Droits de l’Homme et dans la Convention Internationale sur les Droits de l’Enfant (CIDE). Elle est aussi un moteur de croissance économique dont l’effet est avéré sur la réduction de la pauvreté et des inégalités ; elle rend les populations moins vulnérables et favorise leur participation au développement, et à l’exercice de la citoyenneté. Et elle a, enfin, des effets positifs incontestables sur l’environnement et la gestion des ressources naturelles, la démographie, et l’hygiène sanitaire. Elle est une condition du développement durable. Chaque année, l’association Ley Fello Kanso Développement (LFKD) distribue des fournitures scolaires à deux écoles tirées au hasard dans les localités des sous-préfectures de Dionfo, de Tarambaly, de Sannou, de Calan. En 2017, le village de Kondel a été tiré au sort pour la distribution des fournitures scolaires par LFKD. Lors de la remise , les enfants, le corps enseignant et les parents d’elèvent ont exprimés leur joie, leur satisfaction pour ce don de fournitures scolaires. Ces derniers par le biais de l’Association des Parents d’Elèves et Amis de l’Ecole (APEAE) ont sollicité notre aide pour doter l’école de Kondel des salles de classe modernes et propices à un enseignement de qualité. « Une éducation pour toutes et tous » est un projet de construction de l’école primaire du district de Kondel, dans la Commune Rurale de Sannou, Région de Labé, en République de Guinée. Il devra ainsi permettre l’accès à l’éducation aux enfants de cette localité et ses environnants. L’école est située à Kondel, à 40 km au nord-est de Labé, ville la plus proche (2h de piste, 340 000 habitants), elle-même à environ 354 km au nord-est de Conakry (8h de route). Le district de Kondel s’étend sur une centaine de km². Les villages sont distants entre eux de un à neuf km. Les coordonnés GPS du village sont les suivantes : Kondel, Sannou, Labé, Guinée, Latitude 11.46 Nord ; Longitude 12.1 Ouest ; Altitude 843.00m/2765.75ft. L’école composée de 2 salles de classes est la seule dans un rayon de 10 km. Elle a été construite dans les années 60 et n’a jamais bénéficié de rénovation ni d’extension. Aujourd’hui, le bâtiment se trouve dans un état de délabrement avancé, des trous béants au sol avec le toit qui risque de s’effondrer constituant entre autres, une menace pour la sécurité des enfants qui s’y rendent. Si rien n’est fait les enfants seront privés d’éducation. Notre souhait est de construire 2 nouvelles salles de classes pour assurer la continuité des cours des élèves étant donné que les anciennes classes ne sont pas renovables. A long terme, nous envisageons de construire 4 nouvelles salles de classe afin d’avoir une école primaire complète.

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