Le programme Sembrando Confianza (« Semons la Confiance ») a été mis en place en 2011 par Projeter sans Frontières France – PSF France – et Proyectar Sin Fronteras Colombia (“Projeter Sans Frontières Colombie”) – PSF Colombie – deux associations soeurs de solidarité internationale ayant pour objectif d’accompagner le développement de projets et entreprises sociales qui répondent à des défis économiques, sociaux et environnementaux, à destination de populations vulnérables. L’objectif de Sembrando Confianza est de développer l’agroécologie et la conscience environnementale au niveau urbain, périurbain et rural dans le département de Cundinamarca (département de Bogotá, Colombie). L’agroécologie est un mode de production agricole à fort impact positif sur les plans environnementaux, économiques et sociaux. Le projet Un Jardín para tod@s (Un Jardin pour tous) s’inscrit dans cette logique : il vise à accroître la participation des citoyens dans les quartiers de Paseito III, Miraflores et Puente Colorado (San Cristóbal, Bogotá) au moyen d’espaces pédagogiques et pratiques d’agriculture urbaine afin d’améliorer la sécurité alimentaire dans les communautés concernées tout en renforçant le tissu social. Le Jardin fait référence aux installations urbaines communautaires et éducatives qui seront construites mais est également à l’allégorie d’un lieu d’acquisition de connaissances où les participants se développeront personnellement et collectivement de manière similaire et simultanément aux plantes des installations. Les activités du projet Un Jardín para tod@s s’étaleront sur une période d’un an et demi et se concentrent sur quatre lignes d’action : Le premier axe de travail consiste en la sensibilisation à la préservation de l’environnement en utilisant la méthodologie GETAU (Guides pour l’Enseignement Transversal de l’Agriculture Urbaine, annexe 1) comme outil principal. Cette méthodologie, composée de Guides Professeurs, Facilitateurs (éducateurs à l’environnement Sembrando Confianza) et Étudiants, offre une formation en agriculture urbaine écologique qui se découpe entre savoirs théoriques transversaux au curriculum et savoirs appliqués nécessaires à tout programme de formation. Par exemple en cours de mathématiques les étudiants seront amenés à calculer la superficie totale d’une culture en mandala puis ils iront eux-mêmes mesurer cette superficie dans le potager du collège. Les installations d’agriculture urbaine composées de deux potagers et d’un tunnel de culture seront utilisées comme principal outil pédagogique de cette ligne d’action. Ces cycles seront destinés aux étudiants de 6ème et 5ème de 4 classes des collèges de Paseito III, Miraflores et Puente Colorado, trois quartiers vulnérables de San Cristóbal, une localité du sud-est de Bogota. La seconde ligne de travail est axée sur le renforcement de la sécurité alimentaire locale en promouvant l’agriculture urbaine écologique ou agroécologie. La crise sanitaire actuelle nous oblige à repenser nos modes de consommation: alors que la mondialisation et la surconsommation s’imposaient petit à petit d’elles-même, nous nous rendons compte aujourd’hui de l’importance de la production locale d’aliments et de reconsidérer ce qui nous est vraiment nécessaire. Pour répondre à cette problématique, différentes installations d’agriculture urbaine communautaire seront construites dans les quartiers d’intervention, entre autres une serre à Paseito III et deux systèmes d’irrigation (voir cadre logique). Des ateliers théoriques et pratiques en agriculture urbaine seront ensuite réalisés en appui aux participants pour favoriser la réussite des installations/potagers et l’autonomisation des bénéficiaires. Durant ces activités, les participants auront l’occasion d’acquérir de nouvelles connaissances en agroécologie grâce à l’appui d’un expert technique en installations d’agriculture urbaine, mais également de renforcer le tissu social intra et inter quartiers. Considérant que dans cette localité du sud de Bogotá, les quartiers sont très ségrégués et se mélangent très peu, des activités inter quartiers comme celle de redécouverte des variétés locales ancestrales colombiennes rassembleront les participants des 3 quartiers d’intervention et auront pour objectif de réduire ces barrières et de favoriser la paix sociale. La troisième ligne d’activités consiste en la réalisation pour les jeunes de 2nde des collèges d’intervention d’un service social axé sur l’agroécologie communautaire. Le service social est un programme obligatoire mis en place par l’Education Nationale colombienne et visant à promouvoir la culture de responsabilité sociale. En plus de la formation en agroécologie, les jeunes choisissent et réalisent tous ensemble une tâche en faveur de la communauté. Sembrando Confianza connecte les jeunes étudiants des quartiers d’intervention avec le travail communautaire qui y est réalisé en espérant développer leur fibre sociale et voire éclore de futurs leaders. La dernière ligne du projet consiste en l’éveil des consciences et la sensibilisation aux enjeux/problématiques de la préservation de l’environnement, de l’agroécologie et de la solidarité internationale au sein de l’Université Clermont-Auvergne (UCA). Cet événement, qui prendra le présent projet comme cas concret, comportera une conférence/débat et la projection d’un court-métrage documentaire.
Un jardín para tod@s
