• Microprojets

De la santé au mieux être scolaire pour des enfants en situation de handicap

Le projet d’aide et d’accompagnement des enfants en situation de handicap (ESH) de l’Ecole Publique Primaire de Fénérive-Est, Région de Analanjirofo, à Madagascar, s’inscrit dans un ensemble d’objectifs co-construits dès 2016 et réalisées dans la continuité de l’engagement initial de soutien aux ESH. En 2016, l’école Amparatanana et l’association scoute Antilin’i Madagasikara (AIM) étaient en effet à la recherche d’aides pour mettre en place une démarche éducative et pédagogique inclusive des enfants en situation de handicap et développer la scolarisation de ceux encore maintenus dans les familles de Fénérive-Est. M. Manase Bezara, ancien vice-Recteur de l’Université de Tamatave relayait la demande auprès de notre association. Après avoir construit un espace scolaire adapté aux handicaps, composé de deux salles de classe, d’une salle à manger, d’une cuisine et de sanitaires appropriés, après avoir institué un repas quotidien, après avoir créé un jardin potager de 300 m2, géré par les parents, les enseignants et l’association AIM, après avoir réalisé la construction d’un centre médico-social inauguré ce 10 mars, le projet 2021 entre dans une nouvelle étape. Il peut maintenant s’engager dans une approche individualisée des difficultés des enfants et des familles, tenter d’y remédier par une approche médicale et pédagogique, qui devrait par l’exemple, s’insérer dans le Plan Sectoriel de l’Education du Ministère de l’Education Nationale malgache 2018-2022. (PSE). Aussi, le projet est soutenu par un large partenariat institutionnel qui, permet aujourd’hui d’ouvrir des emplois et de mettre à disposition des espaces, sans encore offrir d’aide directe aux enfants et à leur famille. Solidarité Fraternité Madagascar et AIM associeront leurs efforts en faveur des ESH par la mise en œuvre d’actions de diagnostics et soins médicaux, de formation spécialisée des enseignantes, d’équipement adapté des classes et d’incitation, de développement d’une démarche inclusive, notamment dans une opération de cultures potagères et d’incitation à la scolarisation des exclus.

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