Le projet » Accès aux toilettes, un enjeu fort pour la scolarisation de la jeune fille dans le Grand Lomé et environs » fait suite au projet de gestion de l’hygiène menstruelle en milieu scolaire. Il ressort de l’étude d’impact, un besoin d’appui à l’hygiène et l’assainissement dans les établissements scolaires par la sensibilisation, la formation et la construction de sanitaires. Il a pour objectif de : – Former et renforcer les capacités des élèves et enseignants sur l’hygiène et l’assainissement – Soutenir la construction de sanitaires écologiques dans les établissements scolaires Pour atteindre ces objectifs, le projet entend impliquer des autorités du ministère de l’éducation, les services d’hygiènes et d’assainissement, collaborer avec le maître d’œuvre, les parents d’élèves, les enseignants et les bénéficiaires. Besoin réel de terrain, il parait nécessaire aux deux partenaires de mettre en place le projet » Accès aux toilettes, un enjeu fort pour la scolarisation de la jeune fille dans le Grand Lomé et environs » pour améliorer les conditions d’assainissement et d’accès à l’éducation pour les élèves et surtout pour les filles. Le précédent projet « gestion de l’hygiène menstruelle dans le Grand Lomé » n’aurait pas de sens sans cette suite indispensable. Il est prévu: La construction de 54 cabines doubles dans 2 établissements scolaires de Lomé et environs 1-CEG Lankouvi (1200 élèves) 719 Garçons, nécessité de 12 cabines 481 filles, nécessité de 16 cabines 2 cabines pour les enseignants Nombre total de cabines : 28 V= n.tx.a V= 1200 personnes *0,06 m3*075 V= 54m3 + 50 CM de marge. 2- CEG Amandahomé (1050 élèves) 620 Garçons, nécessité de 10 cabines 430 filles, nécessité de 14 cabines 2 cabines pour les enseignant Nombre total de cabine : 26 -V=n.tx.a V= 1050 personnes *0,06 m3*0,75 V= 47,26 m3 + 50 cm de marge. Selon le diagnostic réalisé auprès des élèves, enseignants et directeurs d’écoles par ICTDP et 2A2D en 2021 sur l’étude d’impact sur la scolarisation de la jeune fille, 98% de filles en période menstruelles préfèrent rester à la maison soit par manque de toilette ou de l’insalubrité mais sont contraintes d’y aller à cause des parents qui les obligent. Par contre 35,20 % s’absente régulièrement. Le secteur scolaire souffre par ailleurs d’un manque criant de structures d’assainissement et de connaissance des règles d’hygiène. Le comportement en la matière demande un fort travail de sensibilisation. Les élèves se soulagent dans les coins cachés des écoles non loin des salles de classes avec pour conséquence des odeurs nauséabondes au sein de l’école. Avoir accès aux toilettes est bien plus qu’un confort, c’est une nécessité. Pour éviter la pollution des eaux, lutter contre les maladies, ou lutter contre la déscolarisation, il existe de nombreuses raisons de construire de latrines au sein des écoles. En milieu scolaire, la mise en place de toilettes adaptées permet aux élèves de suivre une scolarité normale, sans discrimination et inégalités de genre. Certains élèves n’ont pas accès aux latrines à la maison comme à l’école. Mais l’absence de toilettes ne pose pas uniquement des problèmes d’ordres sanitaires et environnementaux. Avoir un assainissement adapté est l’assurance pour les enfants, notamment les adolescentes, de pouvoir bénéficier de sanitaires décents à l’école sans avoir à s’exposer à différents dangers en s’éloignant de l’établissement pour faire ses besoins. Ainsi, lorsqu’elles ont leurs règles, de nombreuses jeunes filles ne peuvent se changer à l’école et se retrouvent en décrochage scolaire, par honte et incommodités. 2A2D et son partenaire ICTDP comptent contribuer aux objectifs du secteur de l’eau, l’hygiène et assainissement à travers la mise en place de projets dans le domaine. Pour se faire, dans le cadre du projet gestion de l’hygiène menstruelle qui se poursuit par l’initiative de construction des sanitaires dans les établissements scolaires, émanent de plusieurs démarches auprès des autorités locales et étatiques : -Une réunion préparatoire avec les cadres du ministère des Enseignements primaire, secondaire, technique et de l’artisanat de la direction régionale de l’enseignement (DRE) en présence des inspecteurs et des enseignants par le partenaire ICTDP a permis d’informer de la démarche sur l’hygiène et assainissement dans les établissements scolaires. -Des réunions sont ensuite organisées dans les communes bénéficiaires, l’équipe de l’association Togolaise pour le bien-être familial (ATBEF) à l’issue desquelles les écoles ont été identifiées par ICTDP.
Accès aux toilettes, un enjeu fort pour la scolarisation de la jeune fille dans le Grand Lomé et environs
